UEMS oferece disciplinas bilíngues para ampliar internacionalização
A UEMS (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul), por meio do Setor de Idiomas para a Internacionalização da Diretoria de Relações Internacionais (DRI), deu um importante passo na sua política de internacionalização ao ofertar, no segundo semestre de 2025, disciplinas com foco em temas como internacionalização, educação e desenvolvimento social, todas ministradas em espanhol e inglês.
Denominadas “Tópicos Especiais: Internacionalización, Educación y Desarrollo Social” e “Tópicos Especiais: Internationalization, Education and Social Development”, as ofertas das disciplinas foram parte do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e de Sistemas Produtivos (PPGDRS), da UEMS/Ponta Porã. A iniciativa teve como responsáveis a Profa. Dra. Agnes Iara Domingos Moraes, do Prof. Dr. Lucas Araujo Chagas e da Profa. Dra. Rosenery Loureiro Lourenço.
Essas disciplinas promoveram um ambiente de reflexão plural, englobando estudantes da própria UEMS e de outras universidades públicas brasileiras de destaque, como a Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), a Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
Com a participação nacional, o curso também registrou uma importante presença internacional, com uma estudante da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante as aulas, os participantes desenvolveram reflexões sob perspectivas decoloniais acerca das temáticas abordadas.
A equipe da Diretoria de Relações Internacionais (DRI) ressalta que a relevância dessas disciplinas para a UEMS reside na oportunidade de proporcionar aos estudantes uma experiência formativa plurilíngue e intercultural, essencial para ampliar a compreensão sobre os complexos processos de internacionalização no Ensino Superior e suas implicações sociais.
Ao incorporar referenciais teóricos e debates em diferentes idiomas, os cursos impulsionaram não apenas o desenvolvimento de competências linguísticas, mas também a capacidade dos alunos de analisar criticamente políticas educacionais, práticas institucionais e as dinâmicas globais que moldam a educação contemporânea.
Destaca-se a contribuição direta para a formação de profissionais mais aptos ao diálogo em contextos internacionais, mais sensíveis à diversidade cultural e preparados para integrar redes colaborativas de ensino, pesquisa e extensão, consolidando e fortalecendo a política de internacionalização da Universidade.
Fonte: Dourados News
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