Mato Grosso do Sul: Escolas Públicas Treinam Jovens em Tecnologia para o Mercado de 2026

Jovens de Campo Grande, Três Lagoas, Corumbá e Dourados aprendem nas escolas públicas de Mato Grosso do Sul as competências exigidas pelo mercado de trabalho em 2026. As instituições capacitam estudantes em áreas de alta demanda como Inteligência Artificial, Ciência de Dados, Computação Gráfica e Segurança Cibernética.

O mundo do trabalho transformou-se substancialmente nos últimos cinco anos, e a velocidade das mudanças persiste. Profissões ligadas à Inteligência Artificial, Ciência de Dados, Computação Gráfica, Segurança Cibernética e Desenvolvimento de Software registram o maior crescimento no mercado global em 2026. O Fórum Econômico Mundial estima que 65% das crianças atualmente na escola atuarão em profissões ainda inexistentes, ou que já crescem rapidamente em tecnologia, dados, automação e criação digital.

O Mercado de Trabalho em 2026

A transformação digital deixou de ser uma tendência para se tornar uma realidade consolidada, reorganizando setores econômicos. Bancos, hospitais, indústrias, fazendas e pequenos comércios integram ferramentas digitais em suas operações diárias. Profissionais com formação técnica em tecnologia desenvolvem, operam e analisam essas ferramentas.

A Ciência de Dados apresenta um dos maiores déficits de profissionais no Brasil. Empresas de todos os segmentos buscam indivíduos capazes de converter grandes volumes de informação em decisões estratégicas. A Inteligência Artificial avança em ritmo acelerado, e o domínio de seu funcionamento confere vantagem competitiva em qualquer setor. A Computação Gráfica movimenta bilhões de reais em publicidade, entretenimento, games e design.

Essas competências não exigem, inicialmente, um diploma universitário. Formação técnica de qualidade, iniciada precocemente, é o diferencial.

Jovens Pioneiros em Mato Grosso do Sul

Em Campo Grande, Lorenzo de Souza Rocha, 16 anos, direcionou sua paixão por animes e quadrinhos para o Curso Técnico em Computação Gráfica da Escola Estadual Vespasiano Martins. “O curso representa a realização de um sonho e a prova de que consigo ser bom naquilo que me faz feliz”, relata o estudante.

Em Três Lagoas, Rafael Mendes Sozza, 17 anos, já desenvolveu sistemas reais apresentados a empresas. Ele almeja ser engenheiro de dados e atuar no mercado internacional. Rafael iniciou no Curso Técnico em Ciência de Dados da Escola Estadual Professor João Magiano Pinto, ainda durante o Ensino Médio.

Yasmim Namie, egressa da mesma escola, trilhou esse caminho anteriormente e hoje cursa Sistemas de Informação na UFMS. “Tenha a curiosidade de conhecer como todo recurso tecnológico funciona. Criar algo inovador não é inalcançável, é possível”, aconselha a outros jovens.

Em Corumbá, às margens do Pantanal, Deric Mendes Vieira, 16 anos, é o primeiro de sua família a ingressar na área de tecnologia. No Curso Técnico em Informática para Internet da Escola Estadual Dom Bosco, Deric programa, participa do Clube de Robótica e aplica fora da escola o conhecimento adquirido. “Todo mundo começa do zero. Se a gente se esforçar, a tecnologia vai abrir muitas portas”, afirma.

Em Dourados, Henrique Gonçalves de Souza, 17 anos, e Isabelly Sanches Gama, 14, cursam Inteligência Arti